“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，老師捧著(zhù)一顆心來(lái)了。”
——陶行知
格子襯衣，深灰褲子，憔悴的面龐上卻鑲嵌著(zhù)閃爍的星眸，這就是筆者見(jiàn)到的雅江中學(xué)教師毛躍權。
近日，筆者走近了全國優(yōu)秀教師毛躍權。在一天的采訪(fǎng)中，筆者感受到毛躍權懷一顆赤誠之心，寄一片至誠之情，傾力講臺，無(wú)怨無(wú)悔！
■ 謝臣仁 陳昌鵬 文/圖
用心上好每一節課
早上5：30，毛躍權和妻子李瓊就起床了，他們倆計算著(zhù)一天的時(shí)間安排。妻子早上六點(diǎn)有早自習，毛躍權沒(méi)有，可以送孩子到幼兒園，但下午兩人都有課，沒(méi)法去接孩子。
“唉，又得請人去接孩子。”妻子嘆了一口氣，作為雅江中學(xué)的雙職工，得算著(zhù)時(shí)間做事，即使這樣，時(shí)間還是挪不過(guò)。
“是啊，上課要緊。”這句已經(jīng)成為毛躍權的口頭禪，這句話(huà)也折射出了他嚴謹的工作態(tài)度。
臺上45分鐘，臺下卻是無(wú)數個(gè)45分鐘。大家看到的是他面對學(xué)生滿(mǎn)臉燦爛的笑容，看不到的是他歸家后腰酸背疼滿(mǎn)臉疲憊的深情；大家看到的是在講臺妙語(yǔ)連珠的風(fēng)采，看不到的是他為新課做準備深夜在臺燈下奮筆疾書(shū)的身影。
毛躍權身上有一股子“狠”勁。記不清是多少次帶病堅持上課了，只要面前有學(xué)生，只要一站上講臺，他就精神百倍。
毛躍權身上有一股子“闖”勁。長(cháng)期從事數學(xué)教學(xué)工作的他始終在不斷探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高課堂45分鐘的效率。他常會(huì )根據學(xué)生的要求來(lái)修改已經(jīng)完成的教案，直至完美。
為學(xué)生著(zhù)想，全身心投入。有人問(wèn)他這樣不累嗎？他說(shuō)：“我不是鋼鐵做的，我也知道累啊，可我是教師，就要對得起教師神圣的職責。”
用心教好每一位學(xué)生
毛躍權只有一個(gè)5歲的孩子，可他說(shuō)，他有好多孩子。19年前，當毛躍權走上講臺的時(shí)候，他就擁有了好多好多的“兒女”。教書(shū)19年，他接受的大都是“雙后班”（學(xué)習成績(jì)、行為習慣后進(jìn)），校領(lǐng)導知道只有他能啃下這塊“硬骨頭”。
別人眼中的“破罐子”，毛躍權卻是百般珍愛(ài)。不拋棄不放棄，他要用心教好。教授知識，引導行為，針對每個(gè)后進(jìn)生的不同情況，毛躍權制定提升方案，用心用情，春風(fēng)化雨般扶正一棵棵樹(shù)苗，讓他們挺拔成長(cháng)。
現在雅江中學(xué)任教的巴登是毛躍權的第一屆學(xué)生。他說(shuō)：“是毛老師，成就了我的今天。”
1997年，巴登就讀初中，沉默寡言，不通漢語(yǔ)，是班上的“怪人”。毛躍權堅持每天與巴登聊天，為一個(gè)心靈封閉的孩子打開(kāi)了一扇明亮的窗戶(hù)。巴登學(xué)習成績(jì)迅速提高，2000年以?xún)?yōu)異成績(jì)考上康定師范學(xué)校。薪火相傳，巴登學(xué)成歸來(lái)，成為一名教師，他說(shuō)，他的理想就是要像毛老師一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的教師，為雅江教育做貢獻。
現在成都工作的劉挺，剛入學(xué)時(shí)逃課、撒謊、小偷小摸，惡習不少，父母都失望的放棄了，是毛躍權苦口婆心做家長(cháng)工作，讓他從全班學(xué)習和行為習慣倒數第一成長(cháng)為順數第一，后來(lái)考上大學(xué)走出了大山。他的家長(cháng)感激地說(shuō)：“毛老師是我兒子的再生父母。”
就讀雅江中學(xué)高一的昂汪數學(xué)在今年中考中考了85分，而在進(jìn)入初三時(shí)，他的數學(xué)成績(jì)羞于出口，只能考20分，是毛躍權的不斷鼓勵和不倦教育，讓他考出了優(yōu)異的成績(jì)。
教者父母心，1997年入職以來(lái)，當了7年初中班主任，11年高中班主任，教了多少學(xué)生，他也記不清了。他只記得，這些學(xué)生都是自己的“心頭肉”。每到教師節，一摞摞來(lái)自全國各地的賀卡送到毛躍權的手上時(shí)，他翻看著(zhù)一句句激情洋溢的賀詞，一股幸福感便會(huì )油然升起。
用心做好每一件事
在西藏拉曲上進(jìn)中學(xué)，毛躍權是“知名人士”，因為他還保持著(zhù)好幾項記錄——他當年所教學(xué)的初一數學(xué)、初一英語(yǔ)、初二物理、初三化學(xué)平均成績(jì)至今無(wú)人超越。
1998年至2000年，他到拉曲上進(jìn)中學(xué)支教，承擔3個(gè)年級4個(gè)學(xué)科每周42節課，這在別人看來(lái)是無(wú)法完成的教學(xué)任務(wù)，毛躍權完成了并且成績(jì)優(yōu)異。
2002年，毛躍權參加四川省中學(xué)青年教師公開(kāi)課大賽。別人都認為一個(gè)來(lái)自邊遠山區的教師，無(wú)非是“到此一游”，毛躍權卻硬是捧回一個(gè)全省二等獎。
從教18年，毛躍權在各級各類(lèi)刊物發(fā)表教學(xué)論文二十余篇，獲得我州首屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、我州首批骨干教師、四川省中學(xué)青年教師課賽二等獎、民族地區骨干教師說(shuō)課一等獎。
不僅自己用心做好事，毛躍權還用實(shí)際行動(dòng)引導身邊的同事。參與開(kāi)展教研課題《民族地區數學(xué)學(xué)困生研究與轉變》獲得州優(yōu)秀課題并上報成省教研課題。
授之以漁，他與5名青年教師結對授徒，開(kāi)展傳幫帶工作，“徒弟”們所教班級均考出優(yōu)異成績(jì)，青出于藍勝于藍，他深感欣慰。也正因為他能用心做事，嚴格要求，他被聘為雅江縣骨干教師評審委員會(huì )成員、我州高中數學(xué)技能競賽評委會(huì )成員。
“毛老師不僅在教學(xué)上創(chuàng )造了雅江中學(xué)的多個(gè)第一，在教育上也表現出一個(gè)優(yōu)秀教師的卓越風(fēng)范，為我們全校教師樹(shù)立了榜樣。”雅江中學(xué)校長(cháng)楊健康為有這樣的教師感到驕傲。
2014年，毛躍權被評為全國優(yōu)秀教師。面對榮譽(yù)，毛躍權坦然地說(shuō)：“從步入教壇那天起，我就做好了思想準備，我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地奮斗下去，直到生命終結！”
